PERANAN STRUKTUR FILSAFAT ILMU DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran struktur filsafat ilmu dalam membentuk karakter melalui pembelajaran agama Islam. Metode penelitian yang digunakan melibatkan analisis literatur dengan pendekatan kualitatis dengan hasil analisis deskriptif. Filsafat ilmu yang digunakan dalam penelitian ini dijadikan sebagai kerangka teoritis untuk memahami esensi pengetahuan agama Islam dalam meningkatkan karakter. Hasil penelitian struktur filsafat ilmu yang akan memberikan landasan dalam menggabungkan aspek pengetahuan agama dengan dimensi nilai dan etika. Pendekatan ini, siswa tidak hanya memahami ajaran agama Islam, tetapi juga menginternalisasi nilai moral dan etis dalam kehidupan sehari-hari. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa penerapan struktur filsafat ilmu dalam pembelajaran agama Islam dapat menjadi model efektif untuk mengembangkan karakter positif pada siswa, dan memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan pendidikan karakter di tingkat pendidikan yang lebih luas

Peran Teknologi dan Media Sosial dalam Membentuk Dinamika Kesehatan Mental Berdasarkan Perspektif Islam

This research aims to explore the role of technology and social media in shaping mental health dynamics based on an Islamic perspective. The research method used is literature study, the main focus is aimed at an in-depth understanding of the impact of the use of modern technology and interaction on social media on aspects of mental health. Involving a synthesis of information from various literature sources, this research seeks to identify behavioral patterns, trends, and key findings that can provide in-depth insight into the contribution of technology and social media to mental health based on an Islamic perspective. The results of this literature study can form the basis for a more comprehensive understanding of how this phenomenon develops over time and how it can shape overall mental health dynamics. The implications of this research are able to provide guidance for the development of more informed intervention and policy approaches to improve the psychological well-being of adolescents in the context of technology and social medi